Downloads: 

Affiche,    Plan

De problematiek van kinderen met een specifieke leer- of ontwikkelingsstoornis is niet zo eenvoudig te vatten.
Je kan het niet zomaar afdoen als “goede didactiek is voldoende”.
Je moet rekening houden met diverse, ook medische, aspecten.
We weten dat erfelijkheid een rol speelt, en dat het een kwestie is van hersenfunctie.

Maar ook de algemene ontwikkeling verloopt soms langzamer, net als de taalontwikkeling.

En dan is er misschien nog een probleem met concentratie.

En het leren zelf verloopt bij deze kinderen soms echt anders en vraagt van de leerkracht of de therapeut een flinke dosis creativiteit.

Het samenspel van diverse betrokken disciplines (geneticus, neuroloog, ontwikkelingspsycholoog, paramedicus, leerkracht …),
de verschillende invalshoeken en het juiste evenwicht ertussen, is dan ook zeer belangrijk om het totale functioneren van het kind goed te begrijpen.

Peter van Vugt is onze bekwame gids tijdens deze studieavond. Hij is doctor in de medische wetenschappen, gespecialiseerd in de neurolinguistiek (de wetenschap die de relatie tussen de taal en het menselijk brein bestudeert.